Анкета №2 «Удовлетворенность студентов вуза по оказанию им поддержки, результатами обучения, по созданию условий для личностного развития и воспитания»

Уважаемый господин или госпожа,


Пожалуйста, уделите несколько минут вашего времени,

чтобы заполнить следующую анкету.

Защищено

Курс, на котором Вы учитесь?

Ваш пол:

Факультет:

Блок «Удовлетворенность студентов вуза по оказанию им поддержки»

Где Вы проживаете?

Удовлетворяют ли Вас условия проживания в общежитии (Если Вы не проживаете в общежитии, Вы можете иметь представление по посещениям, по рассказам однокурсников)?

Обеспечены ли Вы различными информационными справочниками (путеводитель, академический календарь, каталоги элективных дисциплин и другое)?

Оказывается ли в КГИУ академическая помощь студентами, не справляющимися с академическими требованиями?

Какие из студенческих проблем Вас сейчас особенно волнуют (отметить не более трех вариантов ответа)?

Доступен ли интернет для студентов в КГИУ?

Информирует ли Вас администрация КГИУ об оказании социальной поддержки студентов (льготы по оплате, предоставление вузовских грантов, оказание материальной помощи и др.)?

Удовлетворяет ли Вас организация и проведение профессиональных практик?

Ощущаете ли Вы работу службы по трудоустройству в КГИУ в течение всего периода обучения?

Как часто проводится анкетирование студентов с целью оценки службы поддержки?

Блок «Удовлетворенность студента результатами обучения»

Почему Вы выбрали именно этот вуз?

Как вы считаете, престижно ли учиться в Вашем вузе?

Какие из студенческих проблем Вас сейчас особенно волнуют (отметить не более трех вариантов ответа)?

Удовлетворены ли Вы проведением текущего контроля, промежуточной аттестации?

Как преподаватели вашего вуза используют имеющиеся ресурсы IT-технологий?

Как Вы оцениваете профессиональный уровень преподавателей вуза?

Ваше отношение к качеству организации учебного процесса?

Оцените, насколько Вы удовлетворены различными сторонами учебного процесса?

Проявляют ли преподаватели креативность и активность на занятиях?

Насколько удовлетворяет Вас обеспечение учебного процесса информационным сопровождением?

Ваши предложения по улучшению образовательного процесса КГИУ в целом:

Блок «Удовлетворенность студентов по созданию условий для личностного развития и воспитания»

Удовлетворены ли Вы следующим?

Каковы отношения внутри коллектива?

Какие направления воспитания актуальны в настоящее время и какие имеются в КГИУ ?

Какие направления воспитания актуальны в настоящее время и какие имеются в КГИУ ?

Удовлетворены ли Вы, в целом, внеучебной деятельностью и направлениями воспитания, реализуемыми в КГИУ?

Способствуют ли условия в КГИУ здоровому образу жизни?

Ваши предложения по улучшению условий для личностного развития и воспитания студентов:

Блок «Удовлетворенность студентов НИР в вузе»

Удовлетворяет ли Вас уровень организации научно-исследовательской работы в КГИУ?

Кем организована работа, направленная на привлечение студентов в научно-исследовательскую работу?

Доступны ли ведущие ученые студентам, магистрантам? Имеется ли на кафедре расписание их консультаций?

Насколько эффективно координируются исследовательские работы? Не происходит ли дублирование научного поиска внутри и вне вуза?

Насколько актуальна, по Вашему мнению, тематика научных исследований, предлагаемых вузом?

Насколько длительно научное сотрудничество преподавателей и студентов? Имеется ли преемственность между тематикой УИРС, НИРС студентов и их исследованиями в магистратуре и докторантуре?

Оцените свой уровень исследовательской компетенции по следующим группам умений в области научно-исследовательской работы (отметьте галочкой):

Умение выявлять актуальную проблему в определенной области науки, выбрать направление поиска, поставить цели и задачи

Умение осуществлять информационный поиск в информационном пространстве по проблеме (в том числе в электронных базах данных, сети Интернет и др.), критически перерабатывать выявленную информацию

Умение разработать программу исследования. Владение методами и приемами научного исследования (общими и специальными), в том числе методами математической статистики

Умение организовать и провести экспериментальное исследование, обработать полученные данные, выявить тенденции

Умение оформить результаты исследования в соответствии с требованиями к содержанию и стилю научных публикаций

Как организована работа, направленная на привлечение выпускников к преподавательской деятельности, к научно-исследовательской работе с последующей защитой диссертации?

Как Вы считаете, нужно ли студенту вуза заниматься научно-исследовательской работой?

Ваши предложения по улучшению проведения научно-исследовательской работы в вузе:

Создайте собственную анкету бесплатно ✓ Survio Вам поможет
background