Dotazník pre učiteľov - mapovanie

Dobrý deň,

venujte prosím niekoľko minút svojho času na vyplnenie nasledujúceho dotazníka.

Zabezpečené

Survio

Vytvoriť dotazník

1

Meno a priezvisko:

Vytvorte si vlastný dotazník zadarmo ✓ Survio Vám pomôže

2

Vyučovacie predmety:

Vytvorte si vlastný dotazník zadarmo ✓ Survio Vám pomôže

3

Ako prebiehala výučba vo vašich predmetoch?

Vyberte jednu alebo viac odpovedí

dištančne, bez online vzdelávania

online, bez inej formy dištančného vzdelávania

doručovaním pracovných listov

kombináciou online vzdelávania a dištančnej formy

kombinácia dištančnej formy a doručovania pracovných listov

Vytvorte si vlastný dotazník zadarmo ✓ Survio Vám pomôže

4

Mali ste dostatok informácií od vedenia školy na to, aby ste zvládli vyučovanie na diaľku?

Vyberte jednu odpoveď

áno

nie

Odpoveď 3

Vytvorte si vlastný dotazník zadarmo ✓ Survio Vám pomôže

5

Boli ste spokojný s tým, ako prebiehala dištančná výučba v predmetoch, ktoré vyučujete?

Vyberte jednu odpoveď

áno

nie

Odpoveď 3

Vytvorte si vlastný dotazník zadarmo ✓ Survio Vám pomôže

6

Máte návrh na zlepšenie činnosti školy, ak by sa "zavretá škola" zopakovala?

Vytvorte si vlastný dotazník zadarmo ✓ Survio Vám pomôže

7

Súčasťou správy OECD, ktorá ponúka komplexný pohľad na vzdelávanie počas pandémie, sú aj odporúčania, ktoré by mali pomôcť samotným školám pri zvládaní situácie v prípade jej opakovania.

Zmeňte poradie položiek podľa svojich preferencií (1. - najdôležitejší, posledná - najmenej dôležitá)

-

Každá škola by mala mať vypracovaný plán chodu školy počas krízy.

-

Ak škola ponúka špeciálno-pedagogickú, sociálnu, či psychologickú pomoc, treba hľadať alternatívu tejto pomoci a pokúsiť sa túto pomoc aj naďalej zabezpečiť.

-

Školy by mali mať vypracované vlastné plány, ako komunikovať s každým žiakom a realizovať to.

-

Jedným z cieľov škôl by mala byť podpora komunikácie a spolupráca medzi žiakmi, rozvoj spoločného vzdelávania a podpora mentálneho zdravia.

-

Školy by mali intenzívne komunikovať v rámci učiteľských kolektívov a s vedením školy.

-

Školy by si mali navzájom pomáhať a spolupracovať.

-

Riaditelia škôl by mali mať zabezpečenú finančnú, logistickú a morálnu podporu počas celého obdobia krízy.

-

Aktívny webový portál pre učiteľov a verejnosť.

-

Spolupráca so súkromným sektorom v oblasti digitálnych technológií.

-

Prehodnotenie vzdelávacích cieľov tak, aby boli reálne v novom kontexte.

Vytvorte si vlastný dotazník zadarmo ✓ Survio Vám pomôže

8

Zoraďte oblasti, ktoré by mali byť prioritnými cieľmi pri tvorbe rozhodnutí počas krízy:

Zmeňte poradie položiek podľa svojich preferencií (1. - najdôležitejší, posledná - najmenej dôležitá)

-

Zabezpečenie pokračovania vzdelávania.

-

Podpora žiakov, ktorí sa nedokážu samostatne učiť.

-

Zabezpečenie mentálneho zdravia a psychickej odolnosti žiakov.

-

Podpora pre učiteľov - odborná a psychická.

-

Prehodnotenie spôsobu ukončenia štúdia.

-

Zabezpečenie spravodlivého hodnotenia žiakov.

-

Zadefinovanie nových vzdelávacích cieľov.

-

Zabezpečenie sociálnej podpory žiakom.

Vytvorte si vlastný dotazník zadarmo ✓ Survio Vám pomôže

9

Ktoré z týchto oblastí považujete za problematické v oblasti vzdelávania v čase pandémie?

Zmeňte poradie položiek podľa svojich preferencií (1. - najdôležitejší, posledná - najmenej dôležitá)

-

Digitálna vybavenosť detí.

-

Dostupnosť technologickej infraštruktúry.

-

Rovnováhu medzi časom stráveným online a offline.

-

Celková spolupráca so žiakmi.

-

Celková spolupráca s rodičmi žiakov.

Vytvorte si vlastný dotazník zadarmo ✓ Survio Vám pomôže