Was ist Hochdeutsch? Version für Deutsche

Lassen Sie sich bitte nicht dadurch irritieren, dass der Text in der eigentlichen Aufgabe zerstückelt ist (manchmal leider auch mitten in einem Satz) und die Wortpaare nummeriert sind. Die Nummern bezeichnen lediglich ihre Zugehörigkeit zu den jeweiligen Feldern. Und die Geschichte ergibt doch etwas Sinn. Falls Ihnen keine der angebotenen Varianten entspricht, schreiben Sie gerne Ihre eigene hinein. Und hier also noch zuerst der Text als Ganzes: Als ich noch ein kleiner Bub/Junge war, hat mich am Morgen/in der Früh immer Mama/die Mama geweckt. Sie drehte/machte immer unerwartet das Licht an/auf und rief: „Steh schnell auf, sonst kriegst du/ geht sich das mit dem Frühstück nicht mehr aus/hin!“ Das liebte ich. Zum Frühstück gab es immer ein Brötchen/eine Semmel mit Marmelade/Konfitüre, manchmal auch einen weißen/ein weißes Joghurt. Nach dem Frühstück bekam ich von Mama/der Mama eine Tüte/ein Sackerl mit der Jause/dem Butterbrot, holte meine Jacke und Haube/Mütze aus dem Schrank/Kasten und ging zur Schule/in die Schule. Wenn ich verkühlt/erkältet war und Halsweh/Halsschmerzen hatte, wickelte ich mir noch ein Halstuch um den Hals. Daheim/Zu Hause zu bleiben kam nicht in Frage. Ich war kein ruhiges Kind, aber ich machte mir nichts daraus. Klar/Gewiss: Heute weiß ich, dass Papa/der Papa nicht so oft in die Schule zu Besprechungen kommen hätte müssen/hätte kommen müssen, wenn ich während des Unterrichts ruhig gesessen hätte/wäre. Er nahm das aber auch nicht so ernst. Wenn ich später wieder daheim/zu Hause war, haben wir dann noch ein bisschen mit den Eltern geredet/gesprochen oder wir haben einen Film geschaut/geguckt. Zum Abendessen/Abendbrot gab es oft Palatschinken/Pfannkuchen oder Schweinebraten/Schweinsbraten mit Erdäpfeln/Kartoffeln, weil ich das so mochte. Im Bett dann, schon mit dem Kopf auf dem Polster/Kissen und versteckt unter der Decke, dachte ich noch ein bisschen nach oder las ein Buch. Dann schlief ich ein.