Questionario/Sondaggio di introduzione alle lezioni capovolte

Cari ragazzi

vi si chiede di compilare questo questionario che richiederà 15 minuti di tempo e consentirà al vostro insegnante di raccogliere informazioni preziose su di voi, i vostri interessi, le vostre abilità e grazie alle quali riuscirà a creare lezioni adatte ai vostri stili di apprendimento.

Protetto

Survio

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I tuoi appunti sono più simili a:

Uno schema con frecce e collegamenti.

Una mappa concettuale.

Un testo scritto in modo lineare

Un misto tra questi

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Quali dei seguenti strumenti hai a disposizione a casa?

Rispondete con Sì o No

Computer

Tablet

Smartphone

Videocamera

Macchina Fotografica

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. Hai a disposizione a casa un accesso a internet? Se sì, con che cadenza settimanale?

1 volta a settimana

2 o 3 volte a settimana

Ho una rete FLAT / ADSL sempre attiva

Non ho una connessione.

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Questionario/Sondaggio di introduzione alle lezioni capovolte

Scrivere – comporre testi, lettere, documenti.

Disegnare a mano, abbozzare grafiche e loghi.

Utilizzare software di grafica, disegno al computer, impaginazione.

Abilità manuali – costruire oggetti a partire da materiali base.

Montare video con immagini, audio e scritte o sottotitoli.

Programmare, pianificare (ad es. organizzare orari, pagamenti ecc.)

Parlare in pubblico, esporre oralmente, convincere l’interlocutore.

Amministrare una pagina su facebook, gestire un forum su internet.

Scrivere testi in inglese

Sport e attività motorie (fare sport, giochi di squadra, danza…)

Musica (suonare uno strumento, ascoltare concerti, cantare…).

Cucina (cucinare, scoprire e realizzare nuove ricette).

Cinematografia (vedere film e partecipare a discussioni sugli stessi).

Fotografia (scattare fotografie, svilupparle, fotoritoccarle…).

Teatro (recitare, improvvisare, andare a teatro).

Collezionismo (raccogliere, classificare e collezionare oggetti).

Incoraggiare gli altri e aiutarli a lavorare meglio.

Rielaborare ciò che viene detto, usando parole semplici per farlo capire meglio ad altre persone.

Mantenere la concentrazione di tutti sull’obiettivo del lavoro.

Regolare i tempi di discussione e fare in modo che tutti li rispettino.

Controllare che il tono di voce del gruppo sia mantenuto basso.

Verbalizzare, scrivere e annotare le decisioni del gruppo.

Fare il punto, riassumere quanto detto, trarre conclusioni sintetiche.

I tuoi appunti sono più simili a:

Quali dei seguenti strumenti hai a disposizione a casa?

. Hai a disposizione a casa un accesso a internet? Se sì, con che cadenza settimanale?